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　　电影《一代宗师》里说，“人世间所有的相遇，都是久别后的重逢。”2005年，周伟从四川师范大学毕业，第一份简历就投给了列五中学，从此开启了和列五中学18载的缘分。

　　这十八年里，他从风华正茂走到年至不惑，从书生稚气走到从容淡定，从三尺讲台走到学生心里去；这十八年里，他深耕语文教学，用心教化育人，先后获得了“成都市教坛新秀”“成华区优秀青年教师”“成华区优秀班主任”“高三教育教学先进个人”“中国少年说全国中学生演讲活动‘优秀指导教师’”等荣誉称号；这十八年里，他送走了10届高三毕业班，带出了考上北大的顶尖学霸，也带出了许许多多考进985、211名校的优秀学子……

　　“我最自豪的成绩，还是看着学生慢慢成长起来。”周伟说，回首十八年教育时光，他发自内心地感到幸福，“看着一届届学生从高一到高三毕业，有的人考上了心仪的学校，有的人回到母校当老师，有的人因为我选择教语文，我能够感受自己在影响着学生，切切实实做着教书育人的事，这就是我最大的幸福和满足。”

　　这个教师节，新浪四川对话列五中学高中语文教师周伟，一起走进他的教育故事……

　　做学生的成长引路人

　　“非典型语文教师”让课堂活起来

　　比起传统观念里长衫、眼镜、有些刻板教条的语文教师形象，周伟看上去活力而阳光，不像语文老师。

　　“很多人一提到语文，就会想到‘之乎者也’，想到‘孔乙己的长衫’这样有些迂腐的形象，我不想让语文变的‘老土’，变的‘世故’，我认为传统经典也是可以被激活的，语文也可以很时尚。”周伟谈到，他的教学风格就是把传统经典和现实生活相结合，让语文课堂变的“年轻”“时尚”起来。

　　作为一个“非典型语文教师”，多年前的一节课让周伟印象深刻。

　　“当时学习到了俄国著名作家契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》，主角别里科夫的死因一直是重要的教学内容之一，教师的任务是引导学生从文本中寻找蛛丝马迹，根据文本分析出，沙皇专制统治对人们思想和灵魂的钳制与束缚，让别里科夫这样的人被压迫变形。”但周伟在实际教学中发现，现在许多“00后”“05后”学生没有经历过类似的时代背景，他们不明白也理解不了所谓“时代的压迫”，所以周伟在课堂上成立了一个“调查组”，让学生当侦探，调查别里科夫的死因。

　　这堂课上的非常成功，周伟和同学们甚至都忘记了下课铃声，他们全情投入在课文里。“让学生作为小侦探来做调查，他们更多的会结合自身的经历和生活来理解文本，来推断出如何避免悲剧的发生，这让别里科夫之死有了更多的现实意义。”周伟说，虽然最后的结论和文本标准答案有出入，但同学们和别里科夫产生了“跨越千年”的共鸣。

　　这让他又有了新的体会和思路：“语文教学不仅是回顾历史，更是照见现实。”周伟认为，在教学中可以把“脚步放大一些”，让语文变的年轻、紧贴生活，让学生喜欢上语文，“兴趣是最好的老师。”

周伟老师在学校

　　做学生的烦恼倾听者

　　敞开心扉为学习生活排忧解难

　　课堂之外，周伟还是一位班主任，班级管理也是他的重要工作之一。

　　“比起和学生做朋友，我更愿意去做一个倾听者，设身处地、敞开心扉为同学们答疑解惑，而不是一味地批评指责。”周伟表示，“倾听”就是他的“育人秘籍”。

　　少年在成长过程中总是会有许许多多的烦恼。周伟班上曾经有一个“问题学生”，初中时成绩优异，但中考发挥失利，再加上家庭压力等种种因素，让她心理全面崩盘、自我放弃，上课不听讲、顶撞老师，不做作业也不和同学接触。

　　周伟没有严厉地说教，也从没放弃这个学生，他和学校其他科任老师经常找她谈心，了解到了学生的成长经历和生活情况，想尽办法帮她解决问题，让学生感觉从未被集体抛弃。经过一学期的努力，这个学生终于想要敞开心扉，她找周伟老师聊了两个小时，把所有的烦恼和压力都说了出来，周伟老师静静地听着，“我能感受到她积压的情绪得到了释放，一下轻松了起来。”

　　之后，这个学生有了很大的转变，不再抵触学习，变得积极阳光了许多。高考结束后，她给周伟老师打电话表达了内心的感激，“她说高中三年感恩列五大家庭，自己从一开始不接受，到最后融入集体，也很感谢老师们的帮助。”最终，该女生考上了四川大学，圆梦名校。

　　周伟感到很欣慰，同时也很感动，“我觉得不管是教学还是管理，师生之间最基本的就是亲其师、信其道。”他谈到，“学生来找到你倾诉，说明他是信任你的，你帮他解决问题，他们也是能够感知到你的关心和关注的。”

　　而在周伟看来，学业只是一时的问题，身心健康才是最重要的教育目标：“只做‘教书匠’搞不好教育，要有情怀，要让孩子们从思想上转变，真正健康成长这才是我想做的事。”