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余秋雨在《面对孩子》中描写过这样一个画面:以色列教堂门口一队队小学生穿着雪白的制服,在老师的带领下一路唱着悦耳的圣诗前行。领队的老师总是笑脸正对着孩子,自己则是倒着身子一步步后退,用背脊为孩子们开路。
这个画面像束光,将教师的形象投影在游义莎老师的眼眸,此后也成了她教师生涯持之以恒的方向——“面对孩子,以退为进,指引他们用目光汇聚前进的方向”。
从教14年,陪伴川大附中新城分校4届初三毕业生参加中考,同事、学生送她昵称“毕业年级钉子户”,游义莎用成绩说明该昵称是实力的象征。
用陪伴出成绩
每年中考英语140+分不少于10人!
在川大附中新城分校工作生活5年,带4届毕业年级,每年中考所教学生都有英语140分以上的同学,班级平均分达125分。
连年带初三,学校看重的不只是游义莎的教学能力,更重要的是她那颗“妈妈般”滚烫的心。
她用温暖做底色,把自己完全融入到班集体中,每天都是最晚离开教室关灯的那个人。“要培养什么样的学生,自己就得先成为那样的人。”即便有时候她要履行家里接孩子的任务,也一定会把孩子带回新城,陪着自己加班,守着班里的孩子。
责任心、主动性、有韧劲、有毅力都是游义莎希望传达给学子们的品格。而帮助他们激活内驱力,是她最为核心的教育心法。
每月初,她都会领着大家制定月目标,引导孩子们细化到每周、每日的具体安排。在周周有进步、日日有收获的正向循环中,班集体总是散发出朝气蓬勃、欣欣向荣的气息。
每周,她会督促学生们为家人做一道菜,通过一道菜增加亲子互动,来表达爱,自然而然地提升学生生活能力。
每天,她都会和学生们体育打卡,带领他们运动,在蹦跳呼吸间收获健康活力。
此外,她会带领学生课后开展各种实践活动,让学生“肆无忌惮”地张扬个性;和同学们欢度中国传统节日,弘扬中华民族优良传统文化;带领学生做志愿者,丰富人生体验。
当已经毕业的学生重返校园来拜访,当他们分享来一则则喜悦或表达思念的微信,游义莎无比幸福,“这就是当老师的成就感吧!”
带着青年教师们一起冲
游义莎活成一颗“小太阳”
游老师的温暖,不仅体现在对待学生;面对同事,她同样是颗“小太阳”。
游义莎是一位典型的“稳扎稳打型”骨干教师,曾获全国赛课三等奖、四川省赛课二等奖、四川省作业设计大赛二等奖,被评为武侯区“骨干教师”。历尽千帆,游义莎没有让这些高光时刻定格在荣誉墙,而是反复梳理成“独家秘籍”,共享给有需要的组内教师。
作为学校英语组教研组长,她尽可能助推青年教师发展,指导他们参加各级教学大赛。皇天不负有心人,在团队作战下,2023年他们获得了四川省作业设计二等奖、武侯区“课例式解读课标”说课比赛一等奖。
为了促进初中整体英语教学实力提升,她踊跃站出,带领组内老师不断探索英语教学规律和方法,编写校本教材,并持续迭代创新,现已推出“2.0版本”!
“小太阳”的能量不止于此,还温暖到了500公里外的凉山州。
2023年,她曾代表成都初中英语学科参加四川省凉山州未摘帽县片区学校“一对一”精准帮扶提升工程,为凉山州布拖县同课异构献课,并做专题讲座,她的爱与用心就像和煦的阳光,悄无声息却生生不息。