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拾起五颜六色的花草，拓印在白色的帆布袋上；用茶刀轻轻在茶沫上作画，演绎宋代点茶；一针一线手速飞快，编织温暖的帽子围巾……近日，温州市中小学（幼儿园）“品质校园”行动推进会暨校长文化沙龙走进乐清，来自不同领域、不同学科的280余所学校校长和各行专家共聚一堂，以跨界融合的前瞻视角，共同探讨和分享办学理念、文化思想，多维度呈现品质校园的温州样态。

教育大咖头脑风暴

温州市校史馆育人联盟成立

如何将校园文化打造和品质校园建设有机融合？会上，四位深耕教育一线多年的校长、书记作经验分享。乐清市育英寄宿学校书记、校长俞国平指出，校园是不断产生教育故事的地方，此刻身处的新校区便是秉持“儿童友好”的校园综合体设计理念打造了“场馆链”，形成人文空间、生命空间、探索空间、艺术空间、健体空间、数智空间等的空间美学；温州榕园学校副校长郑晓峰在发言中提到，该校秉承“像树一样生长”的办学理念，以“有根基、能自主、利他人”为育人目标，打造一廊二室四园空间，创设独特而富有活力的“品质榕园”，助力每个孩子展现“美丽风景”；乐清市柳市职业技术学校书记、校长陈尔彪以校园中的紫藤花为契机，以“自由绽放 智造未来”为主脉串联校园景观空间，形成“一轴二廊四园四中心”的景观格局；乐清市城南第一小学书记蔡恩平分享“一核四园”将校园文化融入空间建设，通过政府、企业和爱心人士筹集800多万元改善校园空间、提升育人内涵的感人故事。

校史馆是学校发挥文化育人功能的重要载体。会上，温州市校史馆育人联盟成立。该联盟是由温州市教育局指导，由温州市教育发展服务中心发起，全市建有校史馆的中小学（幼儿园）均可提出申请。联盟将开展校史研究、展陈、宣教等方面的合作，通过发挥社会各方参与校史教育的积极性，促进全市教育史资源的研究、交流、共享和互补，实现校史育人、文化育人的有机联动。

品质校园建设稳步推进

发掘社会资源丰富校园文化内涵

温州率先在市域范围内全方位系统性地推进区域校园文化建设。2023年温州市教育局印发《温州市中小学（幼儿园）“品质校园”文化提升三年行动实施方案》，打造“校校有品质，处处可育人”的教育新生态。一年来，市教育局出台《温州市品质校园建设指导指标》，开发推广品质校园建设指导平台；设立校园文化研究院，聘请各领域知名专家担纲顾问；组建并扩充市县两级校园文化建设指导中心、校园文化专家库，组织37位专家多频次深入106所培育校进行专业指导。

以校园所在地为原点，以附近两公里为半径，发挥高校、企业、社区优势丰富校园文化建设内涵，是温州打造品质校园的“最新解”。瓯海区的温州大学城附属学校、温州大学附属茶山实验小学等三所学校，依托高校园区的地理优势实现“把运动会办到大学里”，做到每年运动会在不同的高校操场上举办；温州艺术学校巧妙激活周围一公里的公共文化与艺术空间，与九山街区的黄群别业、徐定超故居及温州教育史馆联动，共同打造了一条靓丽的文化艺术长廊……

下一步，我市教育部门将继续支持校园文化场域更新，助力多渠道筹措资金；编制品质校园案例集，直观展现校园文化建设中的“温州样本”；鼓励学校小点位、小体量、小投入打造可持续校园文化场景，将校本精神文化基因有机融入空间场景之中。明年，市教育局还将推出品质校园案例集和视频集，直观展现校园文化建设中的“温州样本”。

记者：潘舒畅

编辑：瞿含张

二审：曾云毕

三审：林 慎