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　　高校共青团工作是高校党的建设和思想政治工作的重要组成部分。共青团中央、教育部联合印发《关于共建高校“大思政”体系 推动高校共青团工作高质量发展的实施意见》，提出高校共青团要坚持为党育人、为国育才，深刻把握“主力军”的重要定位，着力加强对广大团员青年的政治引领。高校共青团组织要牢牢把握习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，紧紧围绕立德树人根本任务，用好“思政实践”“实践思政”和“团课教育”三大法宝，推动共青团全面参与高校思想政治工作体系建设，促进新时代新征程高校共青团工作高质量发展，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　融入思政课“主渠道”，以思政课实践教学学分认定为抓手，不断提升高校思政课实践教学质量。思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是开展高校学生思想政治教育的主渠道。思政课实践教学作为课堂教学的延伸和拓展，是引导大学生将理论学习成果转化为实际行动的重要环节，也是在实践中检验大学生理论学习成效的重要抓手。

　　教育部印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》明确提出，要从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分，开展思政课实践教学。高校共青团要积极融入思政课主渠道，建立健全由团干部考核认定思政课实践学分的体制机制，内嵌式进入思政课课堂教学，促进思政理论课程与实践教学环节的有效衔接。首先，要做好思政课实践教学的组织指导。在学校党委的统筹领导下，牵头制定思政课实践学分认定办法，参与设计实践教学大纲和计划安排，协同教务、学工、马克思主义学院等有关单位一体推进、联合实施，并组织指导全校共青团干部全过程参与思政课实践教学。其次，要做好思政课实践教学的过程评价。建立健全大学生思政实践过程评价体系，综合运用理论测试、实践考察、成果汇报等形式，对学生在校期间的成长发展情况进行全面评价。最后，要做好思政课实践教学的学分认定。在现有“第二课堂成绩单”制度基础上，探索实施“团员和青年自评、班级团支部初评、学院团委复评、学校团委审定”的思政课实践教学四级学分认定办法，进一步丰富和完善学分绩点、综合测评等学生评价机制，不断提升高校思政课实践教学质量。

　　挺进实践思政“主战场”，以建设分层分类的实践育人体系为重点，不断提升高校大学生实践活动质量。实践思政是由高校共青团主导的，以教育引导青年学生在现实生活中深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识、不断坚定理想信念、提升精神素养、弘扬奋斗精神为主要任务，以凸显大学生社会实践活动的思政属性为主要特征，以开展科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等主题的“三下乡”“返家乡”、科创竞赛、志愿服务为主要内容的育人模式，是高校思想政治工作体系的重要组成，是高校共青团在“大思政课”建设中发挥独特作用的重点领域。

　　高校共青团要加强校地共建、区域联建，积极对接相关研究机构、企事业单位、城乡社区和社会组织，建设一批实践思政教育体验基地，充分发挥社会“大课堂”在高校人才培养中的积极作用。首先，要提升科创竞赛的育人成效。办好“挑战杯”等大学生课外学术科技竞赛，不断扩大科创竞赛的覆盖面和参与率，营造良好的科创实践氛围，引领青年学生将课程所学应用到创新创业实践之中。其次，要提升社会实践的育人实效。实施新时代新征程高校学生“青年实干家计划”，推动优秀硕博学生到基层建功，持续开展“三下乡”“返家乡”等活动，有计划、小规模、经常性、组织化地开展大学生社区实践，引导学生在实践中学真知、悟真谛、强本领。最后，要提升志愿服务的育人质效。深化拓展学雷锋活动时代内涵，健全青年学生志愿服务工作机制，完善志愿服务时长认定办法。进一步做深做实扶弱助残、社区建设、生态环保、赛会服务等项目，让更多青年学生在志愿服务中锻炼成长、展现风采。

　　守牢组织化学习“主阵地”，以团支部“三会两制一课”基本制度为依托，不断提升高校团课教育质量。团课是团组织对团员进行系统教育进而提高团员思想理论水平和政治素质的重要途径，高校共青团开展大学生思想政治工作的主阵地，就是基于团支部“三会两制一课”基本制度的团课学习教育。要充分发挥高校共青团的组织育人功能，强化团支部在政治教育中的基础性作用，聚焦增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，推进理论学习规范化。

　　高校共青团要牢固树立工作到支部的鲜明导向，用实践思政的最新成果为团支部赋能，强化团支部在团员学习实践活动组织工作中的主体地位，不断提升高校团课教育质量。首先，要优化团课课程内容。深入挖掘大学生实践思政过程中的鲜活素材，把生动的实践案例转化为团课课程内容，实现团课课程“源于实践—面向实践—深化实践”的螺旋式上升，推动实践思政转化的最新成果进团课，宣传阐释好党的创新理论。其次，要拓宽团课教学场景。深化“青年学习社”线路、国情教育“实境课堂”等“青”字号品牌建设，在街道社区、田间地头、厂矿企业广泛开展沉浸式、体验式、研讨式团课教学。发挥共青团网络育人优势，用好网上团课资源，用真理的力量引导团员和青年。最后，要加强团课师资队伍建设。通过团干部思政技能大比武、团课教学大赛等，提升专职团干部党的创新理论学习、研究、阐释和教育教学能力。广泛吸纳各级党政领导、青年讲师团成员、各领域各行业专家学者、社会实践先进个人等参与团课教学，让有信仰的人讲信仰，让懂青年的人讲理论，让有故事的人讲道理。

　　（作者系南京师范大学团委书记）

来源：中国青年报